domingo, 27 de febrero de 2011

El Carnaval, parte de la Identidad Nacional Popular Latinoamericana

La vuelta del feriado de carnaval potencia el proceso de avance que vivimos como pueblo  Argentino- Latinoamericano.
Los festejos populares tradicionales siempre han posibilitado espacios de organización, fomentando el trabajo colectivo para la preparación de las fiestas que son la expresión del pueblo en la calle. El feriado de carnaval es parte del proceso de recuperación de la memoria y de la historia de nuestro pueblo, como también de la identidad nacional y latinoamericana.
 
La última dictadura militar que tuvo como meta la desarticulación de la organización política del campo popular, decretó (decreto 21329 9/6/76) anular los feriados carnavaleros del calendario argentino. La época más oscura de la historia de nuestro país buscó eliminar la militancia, la participación, los festejos populares, la alegría, la mística: eliminar todo ámbito que posibilite la organización y la participación del pueblo.
En los años noventa se mantuvo este silencio, buscando profundizar un modelo cultural que legitime el individualismo, el consumismo, la desarticulación de las organizaciones populares de la mano con la desarticulación de la estructura productiva, la valorización financiera, y el modelo neoliberal-transnacional como horizonte a seguir. Fueron años de resistencia para el campo popular, las murgas fueron parte de la expresión de la protesta contra dicho modelo.
 
Hoy vuelve la alegría.
Hoy los pueblos de América Latina se levantan, retoman su historia, su identidad.
Hoy rescatamos el festejo y la alegría del carnaval como patrimonio cultural de nuestro pueblo, como manifestación de las diferentes culturas que habitan nuestra región, fomentando la participación, la transmisión de los valores que nos identifican, permitiendo la integración social y cultural.
El festejo en las calles, los corsos de los barrios, las murgas, las comparsas se vuelven lugares de encuentro. Los artistas populares del carnaval impulsan las actividades para la preparación del festejo, potenciando los espacios de contención social, de expresión y creación para miles de niños, jóvenes y adultos que encuentran aquí un lugar de pertenencia y de participación. A la vez, se genera un movimiento turístico y un beneficio económico para las economías locales.
 
El feriado nacional de lunes y martes de carnaval, que la última dictadura militar quitó del calendario hace 34 años, hoy es restituido a partir de la organización popular, recuperando la identidad, la memoria, los espacios de participación que son centrales en la construcción del Proyecto Nacional Popular Latinoamericano.
 
 
ENPL
 
MICuNA
Movimiento por la Identidad y la Cultura Nacional
 
Centro Cultural “Casa del Encuentro”

miércoles, 23 de febrero de 2011

Repudio por usurpación de nuestra identidad

Comunicado de Prensa


Repudio por usurpación
de nuestra identidad

Repudiamos la usurpación del nuestra identidad:
MILES,
por parte de la FTV y de su representante Luís D'Elia

Expresamos nuestro más enérgico repudio a la usurpación por parte de la Federación de Tierra y Vivienda (FTV) del nombre del movimiento MILES “Movimiento Independiente Latinoamericanista Estudiantil” al cual representamos.
La FTV ha hecho oídos sordos a nuestra solicitud de reveer dicha conducta, desconociendo la historia y antecedentes del MILES organización estudiantil surgida en el año 2004, que muy bien conoce porque hemos realizado actividades conjuntas en Argentina y Venezuela.
Desde el 2004 a actualidad hemos desarrollado organización en el seno del movimiento estudiantil universitario en más de diez Universidades Nacionales y hemos participado activamente de la Federación Universitaria Argentina (FUA) y la Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes (OCLAE), ganando Centros de Estudiantes y Federaciones en todo el territorio nacional,  articulando con vastos sectores sociales, impulsando innumerables luchas por la educación de los pueblos y por el proyecto nacional popular y latinoamericano y organizando de forma consecutiva durante 7 años los Congresos Latinoamericanos y Foros “Latinoamérica Educa” que se han constituido en una de las instancias participativas de mayor relevancia en la vida universitaria de los últimos años.
No encontramos ninguna justificación a esta actitud de la FTV. Pero observamos dificultad en entender la importancia del actual momento histórico, llevando a situaciones innecesarias que atentan contra la unidad del campo popular.
La usurpación de identidad forma parte de la más oscura y perversa historia reciente de nuestro país por lo que llamamos públicamente, a la FTV a reflexionar y reveer el lamentable error que están cometiendo.

   
MILES
Mesa Nacional
en el
ENPL
Encuentro Nacional Popular Latinoamericano

domingo, 20 de febrero de 2011

La participación política ciudadana es el modo de garantizar inclusión social

El debate que buscan instalar los diarios y la televisión acerca de la formación en Política y Ciudadanía de los estudiantes secundarios de la provincia de Buenos Aires, no es casual. Una vez más los medios del “monopolio mediatico” buscan frenar el proceso de avance democrático que vive el pueblo y la sociedad argentina.

El proyecto financiero-oligárquico-conservador, a través de Clarin y La Nacion , intenta construir la farsa mediática de la “necesidad de la participación” en esta discusión, cuando de fondo buscan vaciar la democracia participativa, retrotraerla a solo democracia formal como en 1991-2001, incluso si pueden devolvernos al oscurantismo dictatorial de 1976-83. 

Los acólitos del proyecto financiero mediático cuando pudieron no participaron. Los trabajadores de la educación, docentes, directivos, estudiantes, militantes, sindicatos, si participamos de las rondas de consulta que se realizaron durante el 2009 para debatir el contenido de los diseños curriculares. 

Los sectores reaccionarios quieren ocultar el avance que significa la obligatoriedad de la educación secundaria, alcanzada por primera vez en la historia de nuestro país. Éstos son los mismos que avalaron la implementación del Polimodal, que primarizo la escuela secundaria, fragmentó el sistema educativo, formando a los jóvenes sólo para la vida laboral en lugar de una formación integral. 

Tampoco quieren mostrar los avances que los sectores populares venimos obteniendo con los nuevos diseños curriculares acordes al momento histórico que vivimos en Argentina y America Latina, los aumentos salariales, la ampliación de becas, la implementación del Plan Fines, la formación gratuita y en servicio de los docentes.

Hoy la Ley de Educación Nacional afirma que la educación secundaria debe formar a los adolescentes y jóvenes para el trabajo, la participación ciudadana y la continuidad de los estudios superiores. 

La participación política ciudadana, la participación político cultural y la participación económica es el modo más profundo de garantizar la inclusión social. Inclusión social que conlleva la apertura de los espacios de participación, porque riqueza no solo implica lo económico sino también la participación en prácticas ciudadanas y en las ideas-cultura. Es en la educación secundaria dónde comienza la necesidad de participar, al mismo tiempo que se forma en conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos vinculados estratégicamente con el desarrollo endógeno del país, potenciando el pensamiento crítico y el trabajo liberador.

Apoyamos la formación política ciudadana
de los adolescentes y jóvenes!!!
Apoyamos los avances de los trabajadores de la educación!!!
Sigamos avanzando en la construcción del Proyecto Nacional Popular y Latinoamericano!!!

ENPL
-ENCUENTRO NACIONAL POPULAR LATINOAMERICANO-
MENA
-MOVIMIENTO por la EDUCACIÓN NACIONAL-
MILES
-MOVIMIENTO LATINOAMERICANISTA ESTUDIANTIL-